Луковица семьи, Евгений Тепляков, передал «МК» наукообразную статью, написанную, сообразно презентации, Алисой, Хеймдаллем, Леей и Террой Тепляковыми. Отмечено, что Алиса и Хеймдалль студенты вузов(каких, не зовется), Лея и Терра обучаются в школе №626.

Ускоренное обучение «по Тепляковым» идет с использованием стандартных рабочих программ и учебных материалов, пособий, принятых в школах РФ. Основная же новация в том, что «обучение не привязано к классу будто хронологическому возрасту ребятенка, выстраивается в логике прохождения материала и розысков взаимных подвластностей между предметами». И поэтому «освоение абсолютного курса школьной программы завершается в меньшем школьном или даже дошкольном возрасте».

Перечислены и предметы, какие в объеме школьной программы детище способен усвоить к 7-8 годам: профильная математика, информатика, биология, география, обществознание, физика, русский язык. Возможны и иные.

Резюмируя работу, присланную в «МК», Алиса, Лея, Терра и Хеймдалль приводят плюсы и минусы методики. С позитивной стороны у них фигурируют «защита от переутомления», возможность подстроиться под индивидуальные особенности, оперативно привнести изменения в задание. Среди минусов отмечено отсутствие своевременной консультации со специалистами, «западение(настолько в тексте. — Прим. авт.)навыков диалога и коммуникаций», дефект командной работы. Риски запоздалых «выявлений пробелов», после того, когда программа уже «ушла вперед».

«МК» тоже постановил ускориться и адресоваться к помощи ИИ. Какой за несколько секунд рассказал, что методик ускоренного обучения пруд пруди. От метода «Хоумскулинг», какой будто один похож на подход Тепляковых, до японской Шичидо или знаменитого метода Монтессори. Однако самые продвинутые системы ныне все-таки учитывают возможности Сети и компьютера.

- Мне тоже будто, что система обучения у Тепляковых не революционна, — говорит эксперт в области образования Анастасия Гордеева. — Ага, у них есть результаты: девочка в 9 лет пошла заниматься в вуз, впоследствии мальчишка зачислился, сейчас еще одна девочка на подходе. Алкая, кроме истории с МГУ, документальных подтверждений нет. Однако, дозволителен, это истина. Однако и тогда история не уникальна.

Можно вспомнить, например, Уильяма Джей Сидса из Нью-Йорка. Его родители тоже были башковитыми людами: отец - профессором психологии, мать - доктором. IQ мальчугана был 260 — почитается самым возвышенным в истории. В 8 лет Сидс осведомил несколько языков и изобрел собственный. В 9 был готов поступать в Гарвард, в 11 — декламировал там лекции. Однако рок его была печальной, старшим Уильям был сиротлив, не дожил до 50 лет. Винил во всем родителя, какой воспитывал его в малолетстве по своей методе.

Даже воспроизводимость такового итога раннего обучения не новость. Наш великий педагог, родоначальник школы нейропсихологии Изнаночен Выготский еще в 1930-х доказал, что есть настолько величаемая великолепная норма в популяции. Это одаренные от рождения, в всяком классе таких ребятенков 10-15 %. Их можно обучать ускоренно и добиться аналогического итога. По одной дисциплине, по нескольким... Однако тот же Выготский и его ученики обосновали, почему нестись с подобный крейсерской скоростью не рекомендуется. Это связано с особенностями созревания мозга у человека(другой функциональный блок к 12 годам созревает, а есть и третий)и с диссонансом, какой возникает при усвоении больших объемов информации при незрелости психофизической сферы. Для интенсивного школьного обучения был рекомендован срок в 7-9 лет. Таковские эксперименты проводились, они были успешными.