Домашнее задание — это камень преткновения для всех трех сторонок процесса образования: учителей, учеников и их родителей. Парадоксально, однако из этой триады вяще итого страдают родители. Для работающих мам после трудового дня начинается вторая смена. Надобно безотлагательно достать из памяти свойства равнобедренного треугольника или третий закон Ньютона, алкая башка к вечеру задавлена абсолютно не воспоминаниями из былого. Однако осмысленный родитель знает, что задание на дом учителя дают не из вожделения измучить ребятенков, а потому что иначе те не сумеют усвоить программу.
- Психологи советуют не помогать ребятенкам делать домашнюю работу, - говорит мама ученика 7-го класса московской школы. - Для меня этот совет невыполним. Если я не сяду с сыном за "домашку", он даже тетрадь не откроет. Или сделает «на отвали». Я работаю, поэтому имею возможность нанять репетитора по домашней работе. Однако я понимаю, что моему ребенку нужны познания, и не алкала бы, чтобы их становилось крохотнее. Мне будто, что в системе образования наметилась тенденция к «оглуплению». Излишне бессчетно стало людей с длиннейшим образованием.
С сомнением к поручению президента отнеслись и в Совете межрегионального профсоюза работников образования «Учитель». Уровень нагрузки определяется индивидуально, исходя из особенностей ребятенка и нюансов программы. Никаких общих норм в этом спросе быть не может, считает член Совета Всеволод Луховицкий. «Это невозможно регулировать на уровне страны. Собственно учитель определяет уровень нагрузки с учетом воззрения других учителей и родителей», - пояснил Всеволод Владимирович.

Сообразно другому распространенному учительскому мнению, школьники взаправду перегружены домашними работами. Однако происходит это не из-за нежелания работать в классе, а от объема материала.
- Речь идет о гармонизации работы школьника в классе. Перегрузка школьника приводит к раздражению будто со стороны учеников, настолько и учителей. Утилитарны все эксперты признают, что у нас детвора перегружены. Надобно снизить уровень выгорания, - считает член Коллективного совета при Минобрнауки Евгений Сжёнов. - Что дотрагивается родительского воззрения о том, что перед школами стоит задача сократить численность людей с длиннейшим образованием, то если посмотреть статистику, станет ясно: заключительные годы более 60 процентов выпускников идет в колледжи. Соответственно, сейчас в вузы идет крохотнее абитуриентов, чем 10 лет назад, а тем более — в советское времена.
Что дотрагивается контрольных работ, то они, по мнению некоторых педагогов, заменили сам процесс образования.

- Наметился подобный наклон: ученик осваивает тему дома с родителями, репетиторами, а в школе дают контрольную на то, что детвора изучили, - рассказал «МК» выслуженный педагог России Александр Снегуров. - За валом тестов и контрольных учителю уже некогда объяснять задание, подготовить занимательный рассказ.
Школы России велико зависят от места в рейтингах. Чем оно возвышеннее, тем вяще учебное заведение получает денежных преференций, какие идут в том числе на зарплаты педагогам. Идея недурная, однако вот тестов и контрольных, какие влияют на рейтинг, излишне бессчетно. В итоге педагоги вынуждены «натаскивать» учеников всего на этот материал. Родители рассказывают, что кое-каким ребятенкам даже советуют «заболеть» на времена особо влиятельных на рейтинг контрольных.
- Безусловно, стресс и подготовка к тестам и контрольным отвлекают от изучения текущего материала. Их результат не отражает уровень действительных познаний. Хотелось бы, чтобы задание президента дошло до реального воплощения и учеников выпустили из плена постоянных тестов, - добавил Снегуров.

Задание президента надлежит быть выполнено до 1 декабря 2024 года. Вероятно, уже в новоиспеченном учебном году численность контрольных будет сжато, а полуночные выполнения домашних работ канут в Лету.