15-летнюю школьницу нашли бездушной в собственной горнице. Накануне она велико поссорилась с мамой и отказалась сдавать устное беседа по русскому языку, необходимое для допуска к итоговым экзаменам в 9-м классе.
Знаменито, что барышня заключалась на учете у психиатра. У нее уже была одна попытка свести счеты с жизнью из-за учебы. На этот один школьница довела загаданное до гроба.

Извещения о самоубийствах подростков в стадия итоговых экзаменов повторяются из года в год. Будто правило, роковое решение ретироваться из жизни могут принять и безотносительно беспробудные детвора, считает выслуженный учитель России Александр Снегуров.

- Не надлежит быть зацикленности на результатах и на оценках на экзаменах. Родители дрожат, что если они не будут «нагнетать», то детище перестанет норовить, не будет учить и повторять материал. Ага, это вероятно. Однако, думаю, величавее все же крепкая психика. Поэтому не сообщайте экзамену судьбоносное смысл. Иначе подростки получают установку, что если что-то пойдет не настолько, то, значит, и житейский сценарий будет исковеркан. Не надобно испытание связывать с предбудущими годами, надобно оторвать одно от иного. Ага, это очередное испытание, от какого что-то зависит, однако не фундаментальное.

- Нагнетание идет не всего в семье, однако и в школе...

- На психику давит всеобщая установка в ряде школ, связанная с рейтинговым механизмом. Чем важнее ученики сдают экзамены, тем возвышеннее вздымается школа в рейтинге, тем вяще ей выделяют грантов. Ребенку и родителям надобно выйти из этой гонки. Каким бы ни было стремление администрациями отчитаться о блестящих результатах школы, не надобно давить на учеников.

- Будто понять, что школьник будет на грани лихорадочного срыва?

- Если родители видят, что детище не может отдаленнее заниматься. Начинаются головные валяйся, паника. Надобно встать. Чтобы понять, что детище на пределе, должны быть беспробудные семейные взаимоотношения. Когда сын или дочь замкнуты в своем скафандре, то это сделать бедственнее. Например, я говорю век своей дочери: «Если выдохлась, откладывай все. Я тебя будто родитель защищу, поддержку. Не можешь выполнить все, сделай что-то одно и предупреди учителя». Педагоги тоже должны понимать, что помимо учебы у ребятенков может быть музыкальная школа, секции. Надобно уметь маневрировать, а не действовать будто недогадливый робот, вкалывающий по составленной программе.

- У некоторых ребятенков излишне развит синдром пятерочника. Будто снизить психологическую нагрузку на таких учеников?

- Учителю выгодно иметь таких ребятенков. Когда из итого класса выделяют 4-5 «рабочих лошадок». Таковским образом детище становится донором для педагога. Если родитель заприметил, что от нагрузки и ответственности у подростка «едет крыша», то надобно ставить вопрос о переводе на очно-заочное обучение. А всех ребятенков с нарушениями психики я бы рекомендовал переводить на домашнее обучение.