С заявлением насчет возвращения полноценной школьной продленки и с посланием на эту тему в образовательное ведомство и кабинет министров выступил депутат ГД Борис Чернышов.

- «Продленка» до шести-восьми часов повечера должна стать нормой для большинства школьников и должна включать дела в спортивных и творческих секциях, индивидуальную работу над домашними заданиями и командную работу — над исследовательскими проектами, — предлагает депутат.

Мол, поди ахово: и старшему поколению ГПД поспособствует «активнее реализовывать себя в труде, строить карьеру и увереннее обеспечивать детей». А уж для ребятенков одна беспрерывная прок: кружки, секции, наука и, вдруг, отвлечение от компьютеров и телефонов. Каким, сообразно аргументации Чернышова, школьники «посвящают 4,5-5 часов в день»(а кое-какие и 9-11 часов, по опыту). Что, разумеется, «мешает развитию мышления и негативно сказывается на психологическом состоянии» ребятенков, — полагает парламентарий.

Еще он считает, что большие вдобавок сэкономят на младенческом допобразовании, используя дармовые кружки и секции на ГПД. В всеобщем, молокососам и девчонкам, а также их родителям от продленки одна прок. Утилитарны манна небесная, три хлеба на всех. За дарма или за «доступно по цене»(настолько в документе — авт.).

А между тем родители, какие взаправду надеялись на возвращение в школы продленки «как в СССР», убедились в справедливости приговорки «обещанного три года ждут». Ведь еще в 2021 году Госдума, орудуя по поручению президента, ратифицировала изменение в федеральный закон «Об образовании», возвращающее в школы полноценные ГПД.

И вице-премьер Татьяна Голикова уже в 2022-м поручала регионам «рассмотреть возможность организовать в школах продленку до 8 вечера». Однако воз ныне там. Алкая отчитаться исполнителям надлежало к марту 2023-го.

Ныне, по факту, продленки есть не более чем в трети школ по стороне. И там, где водится, работает до 16 часов. Изредка встречаются школы со сборными младенческими группами до 19 и даже до 21 часа. Однако таких единицы. И вина не в отсутствии надобности в таких «поздних» группах, а в том, что даже региональная стоимость подобный «долгой продленки» поднялась до 16-18 тысяч рублей в месяц. И это еще субсидированный вариант.

- Я важнецки помню, будто после принятия закона и распоряжений на этот счет в школах пытались сделать ГПД, — говорит методист и преподаватель Анастасия Гордеева. — Из регионов тогда бессчетно катали о том, будто продавливали учителей, втюхивая это самое ведение ГПД насильно, кому за 5 тысяч в месяц, а кому за тысячу, а кому и попросту настолько. Однако даже угрозы лишить премий и стимулирующих не возымели. Учителя и настолько перегружены — это один. Многие восприняли сидение в ГПД будто вторую смену и спрашивали соответствующую оплату, вселенная еще 1,5 оклада. 

Впору, верно, напомнить, что подавляющее большинство школ ныне будет на самофинансировании. И для них ГПД — это нагрузка, которую невозможно себе позволить. Сидение с ребятенками до 19-20 часов(учитель и няня), выполнение с ними уроков(по сути, репетиторство)означает новоиспеченные нормо-часы для сотрудников, изменение тарифных планов, увеличение тарифного расписания. Немаловажно, что это не всего добавочное финансовое гнет, однако и ужесточение ответственности в круглом. По закону за все, что происходит в самой школе и на пришкольной территории в учебное времена(ГПД тоже), отвечает администрация. А теперь вспомянем, будто дробно в советское времена детвора сгоняли с продленки...

Получается, что «ГПД с уроками» были одним из значимых достижений в СССР. Аналога которому ныне нет в мире. Потому что за «сидение» с педагогом, какое на самом деле вводило прогулки,  спортивные мероприятия и выполнение домашних заданий, полностью платило держава.

Ныне в странах первого мира реализованы элементы такового ГПД. В Японии, например, бессчетно школьных кружков, в том числе научных и для проектной деятельности, однако они полностью платные.

В развивающейся КНР, хоть край «народно-демократическая», «советских» групп нет. Там работают «tuoguan ban»(класс присмотра»). Это аналог продленки до 17-18 часов, какой «предлагает ребятенкам кормежка, отдых и возможность выполнения домашних заданий». Но в основном классы tuoguan платные. 

В Германии создана система аналогичных ГПД «школьных лагерей» после основных дел, и они полностью платные. Будто и французская система «accueils de loisirs périscolaires»: спорт, искусства, рукомесла, игры под глазом педагогов. Занимательно, что это раздельная организация, какая работает в школах. Зато за школой устроение  «classe verte», они же «зеленые дни»: экологические поездки, экскурсии после уроков. И то, и иное платно. При этом там есть разветвленная система льгот для ребятенков из малообеспеченных фамилий, инвалидов и других социально незащищенных категорий, ГПД и поездки для которых субсидирует держава.

Даже в прославленной своим «социализмом» Скандинавии не все однозначно. В Финляндии, например, полноценный уход допоздна и с оплатой от царства распространяется всего на дошкольников. Школьная система «фрёслер» в Швеции и Норвегии не работает допоздна, всего до 17-18 часов. Финансирование групп гуще муниципальное. Однако не век. За полновесный «фрёслер» без питания родители выкладывают сумму, аналогичную 700 долларам в месяц, с питанием — близ 800. В функции ГПД входит присмотр за ребятенками, гулянье, выполнение уроков. Кружки по музыке, языкам, неодинаковым иным дисциплинам и спорт(кроме зарядки) в ценник не входят.